3月19日，市教育局電教館經(jīng)全國中小學信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動組委會委托，成立了第十一屆全國中小學信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動聊城市組委會。第十一屆全國中小學信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動，由教育部關(guān)心下一代工作委員會、中央電化教育館和中國發(fā)明協(xié)會共同主辦。這是聊城市第一次參加此類活動。
據(jù)悉，“全國中小學信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動”（簡稱NOC活動）是面向在校中小學師生和幼兒園教師，運用信息技術(shù)、培養(yǎng)創(chuàng)新思維、提升實踐能力、增強知識產(chǎn)權(quán)意識的一項提高自主創(chuàng)新能力的競賽，也是中小學師生科技創(chuàng)新活動優(yōu)秀成果集中展示的一種形式。通過舉行NOC活動，達到以賽促教、以賽促學的目的。
NOC活動自2002年在北京人民大會堂啟動以來，已經(jīng)舉辦了十屆。21日，聊城市舉辦了2013年春季機器人教育指導教師培訓，各縣（市、區(qū)）160余名中小學教師參加了此次培訓，這也是我市首次舉辦此種規(guī)模的此類培訓活動。
楊云飛在聊城經(jīng)營一家機器人培訓學校，他說：“聊城的機器人教學發(fā)展較晚，家長的認可度也不高，和大中城市相比還有一定的差距。”楊云飛說：“很多家長都認為學習機器人知識是浪費時間，還不如讓孩子多溫習課本知識。另外，現(xiàn)在學生的課業(yè)壓力也比較大，抽不出時間。”
楊云飛還告訴記者，投資較多也是機器人教學發(fā)展較慢的一個原因。
聊城市教育局電教館館長王書軍介紹，我市在2005年開始了機器人教學工作，“2005年，我市購買了54套機器人，分發(fā)給了全市54所城區(qū)中小學。但當時聊城沒有專業(yè)的老師，我們在54所學校中各抽出1名教師，委托機器人生產(chǎn)廠家進行了培訓。到2012年，聊城才有學校在國家級或者省級機器人比賽中獲得一等獎。”
王書軍認為，聊城機器人教育發(fā)展相對滯后，與經(jīng)濟和教育觀念有很大原因。“購買和研究機器人投資較多。相當一部分教師和家長把分數(shù)作為考察學生的最高標準，這不利于學生的全面發(fā)展。”
王書軍表示，2013年，他們將大力推進包括機器人教育在內(nèi)的中小學信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐教育，“這將會有大量的工作要做，但我們會堅持下去。”
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